1、脑瘫儿的抱法

　　应用正确方法抱脑瘫患儿，不仅省时省力，而且可以纠正脑瘫儿的一些不正常的姿势;同时也刺激了脑瘫儿对头颈部的控制能力。

　　痉挛型脑瘫：患儿母亲一手托住孩子的臀部，一手扶住孩子的肩臂部面对面把孩子双臂伸开，分放在母亲的两侧肩膀上，两腿分开分放在母亲两侧髋部或一侧髋部前后;头可以枕在母亲肩上，也可以与母亲面对面。

　　手足徐动型脑瘫：将患儿抱起前，家长双手从患儿身后腋下穿出，用手掌按压患儿的腹部，使他的背部紧紧贴住自己的身体。同时，用自己的手臂将患儿的胳膊推向前。

　　2、脑瘫儿的睡眠姿势

　　脑瘫儿由于紧张性颈反射的影响，头很艰难的摆正位，长长是倾向一面，并且头紧紧的贴在枕头上，长久的保持这种姿势将会发生脊柱关节的变形，所以不良的睡姿回影响小儿脑瘫患儿的正常发育。

　　3、坐位体位

　　伸腿坐位，伸腿坐位时，双侧髋关节屈曲、外展、膝关节伸展。该体位是脑瘫患者坐位训练的较好体位。盘腿坐位， 盘腿坐位时，髋关节屈曲外展、膝关节屈曲的状态下使臀部负重。

　　3、膝立位体位

　　膝立位是站立的基础，膝立时大腿及小腿内侧着地和臀部着地形成所谓的“W”形坐姿。对于臀部和膝部屈曲内收、屈肌痉挛严重的脑瘫患儿膝立时，操作者**控制好其髋部。

　　4、站立体位

　　站立是行走的基础，正确的静态站立体位是站直，头居中，躯干伸展，双肩与双髋分别出于水平平位。动态的站立体位是指站立时头、躯干、四肢各部位可任意的进行，适当活动而乃能保持平衡。患儿能保持坐位平衡后，可进行站立训练。

　　5、行走体位

　　迈步训练 从站立到行走实际上是身体打破静态平衡获得动态平衡的过程，是支配、平衡、协调能力的综合体现。在患儿能独站和跨步站立的基础上，可在进行迈步训练。先让患儿保持站立体位，操作者可先帮助患儿左右移动躯干，以获得重心的调整能力。