提到中外幼儿园的差异，有一点很明显：国内幼儿园重视教育，而国外幼儿园注重服务。

　　国内绝大多数父母都有这种想法：孩子在幼儿园能学到什么，老师每天都在教什么，是否开设有数学、钢琴、英语、电脑灯课程，是父母考察一个幼儿园的优选。幼儿园当然要尽量满足父母的要求，教育功能的放大由此可见。

　　家庭教育：才智VS素质

　　不同的家庭有不同的家庭教育，国内的父母普遍注重孩子的才智教育，并不遗余力地实行着，单从每年暑期班，父母星夜排长龙的场面就可见一斑。

　　国外的父母，少了幼儿园的全力扶助，对于孩子的基本素质培养更加注重，通过言传身教灌输给子女。外国家长认为，孩子被当作一个独立的个体，他们不是父母的“私有财产”，父母会很大限度地尊重他们，同时也要求他们对父母尊重，而且他们注重孩子基本素质的培养，比如冷天少穿衣锻炼耐寒，培养孩子严格遵守时间观念、讲究公共卫生等良好习惯，至于才艺培养，一般都不会“强按牛头喝水”。

　　价值观：智能VS体能

　　认识多少个字、会背多少首唐诗、会弹多少首曲子、会跳多少个舞……始终是大多数国内父母关注的焦点和炫耀儿女的谈资。有些父母也表示孩子的快乐是最重要的，不过执行起来却往往身不由己。

　　国外父母则更多注重孩子的体能发展，他们认为，孩子在小时候除了快乐之外，就应该是发展体能的好时机，为以后应付更繁重的担子打好基础。因此冷天穿少衣服就显得很自然。有外国家长是极端的体能提倡者，他们甚至为了能在阳光明媚的冬日带孩子郊游，而主动向幼儿园请假。

　　不合理的中式早教

　　1、保姆、爷爷奶奶带孩子

　　很多国内父母认为，孩子只要有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流，尤其是和父母交流。国内很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大的，缺乏爱和安全感，终生追求那童年时期失去却永远追不回的爱。

　　2、孩子成炫耀比较对象

　　国内人一方面爱面子，一方面又想鼓励孩子上进，因此常常会说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖，这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。每一次的比较，都只会带给孩子多一分不满和痛苦。

　　3、漠视孩子的隐私和权利

　　很多国内父母认为，孩子是我的，自然他的房间、他的东西也是我的，当然可以随便动了，何必征求他的意见，一家人没那么多讲究。这可是大错特错!孩子应该从小得到尊重，因为不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

　　4、按自己的标准塑造孩子

　　很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己认为正确的路上走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，譬如出国。在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了和谐的亲子关系，让孩子追求一些莫名其妙、也不见得正确的父母的理想。当子女长大后回想起童年时，都是不快乐的回忆，的确是一些失败父母的作为。

　　5、认为越用功越好

　　很多国内的父母以为学校的成绩代表一切。目标定清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达到这个目的。希望孩子发奋读书，他日一朝成名，光宗耀祖，这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。

　　其实学校的成绩并不代表一切，反而是全面的能力，包括性格、人格、品质等，才是影响他们一生的重要因素。

　　6、认为早起很好，睡觉懒惰

　　成长中孩子需要充分的睡眠。目前国内教育界正在集体犯罪，剥夺孩子们的睡眠时间，毁灭中华民族的健康下一代。很多孩子6点就起床，每天睡眠时间不足8小时，而国内还在推广早起才健康的错误观念。

　　睡眠不足会严重影响孩子体力和智力的发育。因此，作为成功的父母，应该给孩子制定一个合理的作息时间，督促孩子按时睡觉，保证孩子充分的睡眠。

　　7、父母的爱成最大理由

　　男女之间，爱并不是为所欲为的借口。或许因为电视剧演得太多了，很多人以为爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：“我们这样做，也是因为爱你，为你好啊!”

　　想用这句话堵住子女的反驳，这简直是荒谬，要求不合理就是不合理。